Aprender en una pandemia: El Estado Actual De Las Pérdidas De Aprendizaje Y Las Estrategias Para Apoyar El Aprendizaje De Los Alumnos En La Actualidad

Únase al Departamento de Educación de EE.UU. para un debate sobre el estado del aprendizaje de los estudiantes durante la pandemia y las herramientas que las familias y los profesores pueden utilizar para apoyar el aprendizaje de los estudiantes ahora. Este evento educará a padres y maestros sobre el estado del aprendizaje actual y cómo pueden apoyar mejor a sus estudiantes durante la pandemia.

En este foro se revisarán las investigaciones más actualizadas sobre el estado del aprendizaje de los estudiantes en la actualidad y se compartirán plataformas personalizadas que puede utilizar para apoyar el aprendizaje de los estudiantes de forma inmediata. El director del Instituto de Ciencias de la Educación (IES), Mark Schneider, moderará un debate con los líderes nacionales en el campo de la investigación, el Centro de Investigación sobre Resultados Educativos (CREDO) de Stanford y NWEA, mientras revisan los hallazgos sobre la pérdida de aprendizaje nacional. A continuación, el Subsecretario de Planificación, Evaluación y Desarrollo de Políticas (OPEPD), Jim Blew, moderará un debate sobre el poder de las plataformas de aprendizaje individualizado con dos ejemplos de cómo enfocar el aprendizaje personalizado para sus alumnos, Gooru y New Classrooms.*.

Detalles del evento:

Jueves, 14 de enero de 2021 de 17:30 a 18:30 h EST (tenga en cuenta la hora de inicio y la zona horaria). Debe confirmar su asistencia para participar en el foro. Utilice el siguiente enlace para inscribirse: https://www.eventbrite.com/e/learning-in-a-pandemic-resources-to-support-students-registration-134526681927 Si se registra correctamente, recibirá un correo electrónico con un enlace de acceso personalizado. Esperamos que pueda unirse a nosotros para apoyar a sus estudiantes.

Respetuosamente, Oficina de Planificación, Evaluación y Desarrollo de Políticas Departamento de Educación de los Estados Unidos

* Las opiniones expresadas en este evento no representan necesariamente las posiciones o políticas del Departamento de Educación de los Estados Unidos (Departamento). No se pretende ni debe deducirse la aprobación oficial por parte del Departamento de ninguna publicación, producto, mercancía, servicio o empresa. Este acto contiene ejemplos de información potencialmente útil para comodidad del participante. El Departamento no controla ni garantiza la exactitud, pertinencia, actualidad o exhaustividad de esta información ajena al Departamento. La inclusión de estos ejemplos no pretende reflejar su importancia, ni respaldar las opiniones expresadas, ni los productos o servicios ofrecidos. La inclusión de dicha información no constituye una aprobación por parte del Departamento ni una preferencia por estos ejemplos en comparación con otros que pudieran presentarse. Además, esta discusión no debe implicar la aprobación de ninguna organización, plan de estudios o modelo de aprendizaje.